蒙 山水蒙 艮上 坎下

卦辞 亨 匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告。利贞。

蒙卦：恒通。并不是我求教无知愚蠢的人，只是无知愚蠢的人来求教我。把第一次占筮的結果告知了他，他却不恭恭敬敬再三规定占筮对不毕恭毕敬的占筮，神明不容易告之。但要是品格高尚，真心诚意，就有益于去占卦。

《彖》曰：蒙，山脚有险，险而止，蒙。蒙，亨，以亨行后中也。

《象》曰：山脚出泉，蒙，谦谦君子以果行育德。

初六：发蒙，运用刑人。用说束缚，过去吝。

启迪眼界浅工作经验少的人，能够运用受酷刑解决的人为因素反面典型，让人免违法犯罪过。如果不标准，放任不管下来，必定会遭受灾难。

九二：包蒙，吉。纳妇，吉。子克家。

宽容无知的人，是好意头的，娶新娘子，也是好意头的，儿辈能治家。

六三：勿用取女，见金夫，不有躬。无攸利。

不必争夺女人结婚，由于她看到有权有势的男生便会移情别恋，不容易维护本身。那样做沒有什么好处。

六四：困蒙，吝。

无知的儿童，吉祥如意。

六五：童蒙，吉。

要启迪蒙昧无知的人，不适合选用偏激的行動使激化矛盾，要是方式恰当，便是好意头的。

这一社会发展是存有信息的不对称的，有些人可以以非凡的目光发觉平常人看不到的物品，对将来保证成竹在胸。而有些人则是一叶障目，看不清楚将来的发展前景，这时候，他就会有很有可能向成功的人求教，求教也是能够的，别人也想要对他说，可是不能一而再、再而三的不便他人，那样便会令人厌倦，下一次再碰到难题，不先自身思索，只是无缘无故的烦请他人，那麼他人就不容易为他献计献策了。

每一个人从出生全是处在懵懂无知的情况，必须去开发设计自身的人的大脑，用专业知识武裝自身的大脑，一切必须努力的念头去解决困难，不能一碰到难题就选择躲避，人生道路是自身的，也是由自身撰写的，他人不太可能过完一生。

儿时阅读，老师会劝诫大家，阅读是给自己读的，并不是为他人，放进人的大脑里的物品才就是你的。坚信很多人都是会后悔莫及当时沒有听老师得话，刻苦学习，如果当初再勤奋一点，也许便会过上不一样的人生道路。为何老师称之为启蒙者，便是开发设计你的思索工作能力，给你可以有辨别工作能力。师傅领进门处，修习靠每个人，授课的情况下是同一个老师教的，讲的內容也一样，为啥考試的情况下便会出現各有不同的結果？这就是阅读用不认真的結果。

你没对自身残酷，那麼他人便会对你千百倍的残酷。人生道路是一段不可逆的全过程，一些物品过去了便是过去了，从此回不到过去。以前消耗掉的岁月，都化为一缕轻烟，随风飘扬散。